Un incidente alarmante ha sacudido a la comunidad educativa de la Escuela Primaria (EEP) N°63, ubicada en el barrio Autódromo de Mar del Plata. Una alumna de la institución protagonizó un violento ataque contra su directora, Cecilia Bonillo, quien resultó con traumatismo de cráneo y requirió hospitalización. El incidente ha desatado una ola de preocupación y ha puesto de manifiesto la necesidad urgente de abordar la salud mental y la contención emocional de los estudiantes.
Según relatos de la comunidad escolar, la agresión se produjo cuando la directora Bonillo intentó mediar en una confrontación entre la alumna y un grupo de compañeros. La reacción de la estudiante fue desproporcionada, culminando en la agresión física que dejó a la directora con graves lesiones.
La situación es aún más compleja debido a que, según se ha denunciado, la alumna presenta recurrentes episodios de ira y carece de un acompañamiento psiquiátrico adecuado. Fuentes internas de la escuela aseguran que no es la primera vez que la estudiante causa lesiones a miembros del personal docente. Este historial de incidentes previos subraya la gravedad de la situación y la necesidad de una intervención inmediata y efectiva.
La comunidad educativa ha expresado su profunda preocupación por la falta de recursos y apoyo para abordar casos como este. Se enfatiza que este incidente no es un hecho aislado, sino un reflejo de una problemática más amplia que afecta a numerosas escuelas, donde alumnos con dificultades psiquiátricas y en situación de vulnerabilidad no reciben la atención médica y el apoyo emocional que necesitan.
Este no es el primer incidente en el que la directora Bonillo resulta herida al intentar proteger a los estudiantes. Hace pocos meses, sufrió una fisura de cadera al interponerse para evitar que la alumna agrediera a otros compañeros. Además, se ha informado que cuatro docentes han sido víctimas de golpes de puño y patadas en diversos episodios violentos protagonizados por la misma estudiante.
A pesar de los esfuerzos realizados para involucrar a la familia de la alumna y ofrecer orientación psicológica, las instancias de trabajo parecen haber llegado a un punto muerto. Existe una falta de compromiso con el tratamiento, y la comunidad educativa exige medidas de acompañamiento y cuidado tanto para la niña como para el resto de los estudiantes y el cuerpo docente.
La situación plantea interrogantes cruciales sobre la responsabilidad del sistema educativo y de las instituciones de salud mental en la protección de los estudiantes y del personal escolar. Es imperativo que se implementen protocolos claros y efectivos para la detección temprana de problemas de salud mental, así como para la derivación y el seguimiento de los casos que requieran atención especializada. La contención emocional y el apoyo psicológico deben ser una prioridad en las escuelas, no solo para abordar situaciones de crisis, sino también para promover un ambiente de convivencia pacífica y respetuosa.
El incidente en la Escuela Primaria N°63 de Mar del Plata es un llamado de atención urgente. Es necesario que las autoridades competentes tomen medidas concretas para garantizar la seguridad y el bienestar de todos los miembros de la comunidad educativa, brindando el apoyo necesario a los estudiantes que enfrentan dificultades emocionales y a los docentes que trabajan incansablemente para educarlos y protegerlos.